卷首语

    盛夏时节雨纷纷，传统文化民族魂。
    在暑假之际，我们迎来了期盼已久的安徽省“中华优秀传统文化教育示范性培训项目”研修班的开班。
    习近平总书记在文化传承发展座谈会上强调“中国文化源远流长，中华文明博大精深”，要“传承发展中华优秀传统文化”。“百年大计，教育为本”。身为教育工作者，我们要以习近平总书记的重要讲话精神为指引，站在新的历史起点上，担负起新的文化使命，坚定文化 自信自强，将中华优秀传统文化融入到教育教学之中，努力推进中华民族现代文明和社会主义文化强国建设。
    7月15日下午，参训人员陆续报到，齐聚安庆。学员是来自安徽省各市县的 100 名中小学教育工作者。作为宣城市宣州区中小学唯一一名学员，结合自身学习经历、感悟和培训班简报相关内容，加以整理，以飨读者。

    7 月 16 日早晨，纷纷细雨从天降，开开心心聚一堂。全体学员早早地来到了培训地会议室，开启第一天的美好学习之旅。
    上午8:00，举行了简短而隆重的开班典礼。此次典礼由安庆师范大学人文学院副教授周红兵主持，首先主持人一一介绍了在座的各位领导嘉宾。

    典礼上，安庆师范大学人文学院院长韦长发精彩的发言赢得了大家热烈的掌声，韦院长慷慨激昂地向大家介绍了安庆历史文化，安庆师范大学的百年校史，此次培训活动的重大意义，并对学员提出要求：希望学员此次学习能够心无旁骛、学有所思、学有所成，能够在教育教学工作中担负起传承和弘扬中华优秀传统文化的使命。安庆师范大学人文学院副院长、教授汪孔丰发表讲话，主要讲述省教育厅把中华优秀传统文化教育示范基地设在安庆师范大学的原因。向大家介绍了安庆师范大学人文学院优越而雄厚的办学条件，表示有底气办好此次培训。听了汪教授的讲话，大家备受鼓舞，信心满满。叶当前教授以幽默诙谐的语言向学员介绍此次培训的指导思想、理论依据，以及学习的三大板块理论案例加实践。希望大家能学有所乐，以轻松愉悦的方式进行交流学习。
    开班典礼的最后一项是郭青林教授组织学员集体拍照留念。伴随着相机那一道道耀眼的光芒，一声声悦耳的声音，队员们留下了灿烂的微笑和美好的回忆。

    8:30学习活动正式开始，第一场专题讲座是由扬州大学哲学系副主任、中国社会科学院博士后樊沁永开展，讲座题目是《中华优秀传统文化与中小学教育》。讲座内容主要分为三个篇章：一、中小学教育中的传统文化何为？二、从文化意义上认识自身。三、中小学传统文化教育的方法和目标。樊博士在讲解中阐述了“什么是人”、“传统如何育人”、“教育的本质”等重要内容，用深入浅出的语言、生动详实的 案例、独特多样的视角，拓宽了学员的理论思维，给大家作了一场非常有针对性、指导性和实用性的培训。学员们纷纷表示“听君一席话，胜读十年书”，受益匪浅、感悟良多。
    在互动环节，更是精彩纷呈。第一个发言的学员是苏州市埇桥区宿城一中的张海松老师，张老师提出了教学遇到的问题和困惑：1、中学生学习文言文越来越不理想，怎么样提高学生文言文学习水平。 2、毕业生越来越不喜欢和老师互动，喜欢各做各的事。3、如何解决孩子玩手机的问题。对于张老师提出的问题和困惑，樊教授给予了富有针对性的意见。为了提高学生文言文学习水平，可以鼓励学生抄文 言文，适当的抄繁体版，培养学生学习文言文的语感。面对毕业生不愿和老师打交道，教师要调整好自己的心态，埋头做事，问心无愧就行。对于孩子玩手机的问题，可以帮助孩子制定合理有效的学习计划， 养成自我管理的意识。樊博士特别强调：“老师是不能取悦学生的。”，给了我们深刻的启发。
    第二个发言的学员是滁州市天长市第一小学的魏家民老师，魏老师跟大家分享了天长市第一小学国学开展情况和取得的成绩。通过多年的教育实践，深深地感受到国学经典教育力量的巨大和儿童潜能的无穷。魏老师的发言给我们大家带来了很多启发，为以后的教学工作开拓了思路。
    面对精彩地交流与发言，会场上响起了经久不息的掌声，活动结束了，大家还沉浸在浓浓的学习氛围当中。
    下午 2:30，学员们踏着轻快的步伐来到了会议室，因为下午的课程极具地方特色和艺术魅力，是一堂与深受大家喜爱的黄梅戏有关的展示课，主讲人是安庆师范大学黄梅剧学院教授郭霄珍。 令我们惊讶的是郭教授是87版《红楼梦》史湘云的扮演者，提起 87版《红楼梦》那真是无人不知，无人不晓，是“不可逾越的经典”。郭教授气质儒雅端庄，极具人格魅力，举手投足中不断地散发着艺术气息，令人满心崇拜。

    郭教授结合着人生经历和教学经历，与学员交流互动的方式跟大家分享了黄梅戏形成与发展。课堂上滁州市凤阳县刘府中学的高芝老师， 谈了自己对黄梅戏的印象和感受， 高老师高兴地说到，因为以前自己在安庆师范大学上学，所以对黄梅戏情有独钟，特别喜欢听黄梅戏。滁州市定远县建设小学陈灯荣老师也跟大家分享了建设小学排练黄梅戏节目参加表演取得优秀成绩的感受，让黄梅戏走进校园值得我们学习和推广。整堂课内容精彩不断，趣味盎然，说唱结合，令人回味无穷。直到下午6:30大家还陶醉在那淳朴流畅、抒情明快的黄梅戏中，久久不愿离去！
    为了丰富学习生活，晚饭后，我们参观了安庆师范大学。幸运的是学员高芝老师毕业于安庆师范大学，对安庆师范大学非常的熟悉，这次活动由高老师担任我们的导游，参观中给我们一一介绍，结合上午韦长发院长介绍的安庆师范大学历史文化，理论联系实际，我们对安庆师范大学有了深入的了解。大家集体拍照留念，在欢声笑语中结束了对安庆师范大学的参观。

    通过活动，我们队员们也彼此互相了解，增进了友谊，将以更加饱满的激情和自信投入到接下来几天的学习当中。
    总之，第一天的研修班培训活动充实而有趣，令人难忘。许多新思想、新理念，为我们实现传统文化创造性转化和创新性发展，将中华优秀传统文化融入于中小学教育教学中指明了方向。“文化兴则国运兴，文化强则民族强”，今后，我们将坚定文化自信，立足守住优秀传统文化根脉，不断探索和创新传统文化的现代表达方式，在新时代谱写更加生动的文化传承发展新篇章。

名师引路致其远 学海寻宝知其深

    7月17日，安庆师范大学邀请到两位专家为大家传经送宝。
    上午，北京市东城区书法教研员，高级教师谢广辉以《传统文化与中小学规范汉字快速书写》为主题展开古代书法与中华优秀传统文化教学。

    关于书法与规范字书写教学建议中，谢老师认为书法兼顾艺术性与实用性，我们应遵循硬笔适简、软笔适繁的原则。关于书法作品的传统样式，谢老师提出了三点注意事项：正文一般为诗词文赋和格言警句；上款和下款中应有书赠者、时间和书写者；印章有闲章、名章和斋号章。印章大小不能超过下款。
    培训过程中，谢老师理论结合实践，亲笔示范，学员们认真学习，热情不断高涨，个个迫不及待提笔练字。谢老师循循善诱，走下讲台，对大家进行细心指导，学员们也用心揣摩，专注练习，整场活动充满浓浓的学习氛围，很多学员现场就得到很大的提升。
    下午，浙江省特级教师赵远利先生带来《玩转小古文 积淀传统文化》主题讲座。
    首先，赵老师从英文、现代文、古诗文的对比中，展示了中华古诗文的艺术之美。接着，赵老师从古诗文与文化关照、什么是小古文、为何阅读小古文、怎样阅读小古文、小古文是否可以仿写这五个方面展开论述，并以部编版小学教材六年级下册《学弈》一课为例，分享了有趣且实用的小古文课堂训练策略、提高教学实效的经验。赵老师幽默、风趣，全程与学员们积极互动，对于大家在教学过程中的困惑，一一耐心解答，令人受益匪浅。

    小组交流促成长 智慧碰撞共提升

    高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。一花独放不是春，百花齐放春满园！培训结束后，老师们开展小组研讨交流活动，积极分享自己学习的所思所想，以求不断进步，突破自我。
    大家表示：专家的示范，不仅仅是技能的传授，更是艺术的浸润和感染。而中华优秀传统文化的学习，是一种修养，更是一种修行。相信，老师们将在这样的修行中会演绎更多的精彩，更好地服务教育事业。
    古往今来，人们用太多绝美的文字描写了各种各样的遇见。遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。在这菱湖绿荷掩映的七月，在这皖国人文荟萃的江城，我们遇见安庆师范大学承办的2023年安徽省“中华优秀传统文化教育示范性培训项目”研修班，享受了一场场精彩的文化盛宴，同时也深深体会到了“殷殷宜城情，拳拳师大心”！

木铎之心 素履之往

    7月18日上午8：00，怀宁中学办公室主任，中学语文高级教师金盛林老师开启了我们在研修班第三天的文化学习课程，他给我们带来的讲座主题是《木铎之心，素履之往；道阻且长，行则将至—古诗词教学中如何挖掘中国传统文化元素》。
    中国自古以来就是一个诗的国度。千百年来，优秀的古诗词成为中国传统文化不可缺少的重要组成部分。赓续中华文脉，就不能不研究古诗词。金老师不愧是一位学术型的语文名师，他对古诗词有着浓厚的兴趣并做了大量深入的研究。他的讲座分成两个部分。第一部分从七个方面解答了“古诗词教学中如何挖掘中国传统文化元素”这一问题。金老师对古诗词中渗透的优秀传统文化进行了详细的梳理，要求老师们在日常教学过程中要重视学生文化常识的积累，同时还重点介绍了重情尚义的高适、有担当精神的屈原等诗人及其诗词，尤其对“诗人之达者”高适推崇有加。第二部分围绕新课改精神，努力提高核心素养，积极探索和优化传承中华优秀传统文化的古诗词教学策略。金盛林老师以苏轼的《定风波》作为教学案例详细介绍了他引领学生学习优秀古代诗词文化的具体做法。
    金盛林老师从教26年，始终坚守三尺讲台，用一颗赤诚之心浇灌祖国的花朵，用实际行动诠释着教师职业的价值，坚持践行“眼里有关爱，心中有梦想；育人路漫漫，行必达远方”的座右铭。整场讲座有理有据，严谨而深邃，俨然是一篇有理论深度，有实践支持的优秀的教育教学论文。更让我们震撼的是金老师不仅带班主任、带两个班语文课同时还身兼数职，主持两个省级课题，在全国各大语文核心期刊发表论文20多篇，其能力与勤奋可见一斑。
    金盛林老师讲座结束后，安庆师范大学蔡伟保博士作了准确而生动的评点。蔡博士对金盛林老师的讲座给予了极高的评价，谈了三点心得。一、金老师的讲座抓住了古诗词教学的灵魂，这是难能可贵的。二、金老师的讲座分享了精彩的课例，同时指出学习优秀古代诗词文化应如何渗透在教学中。三、金老师的古诗词教学从课堂延伸到了课外，利用传统节日开展各种有益的活动，值得借鉴和学习。
    在交流互动环节，砀山县第五中学谢朝领老师介绍了他们学校传统的读书节活动，该活动已成功举办了十届，不仅有经典诵读，还有规模宏大的“千人诵读”，同时他们还开展有关《论语》的讲座等特色活动配合教学。谢老师也提出了自己内心的困惑：活动年年办，时间久了不知如何突破？金盛林老师结合自身的教学实践提出了读书可以“从群体走向个体，从形式到内容，从大型活动转向课堂教学”的建议，认为读书可以采取多种形式，更注重学习内容，例如也可以尝试亲子阅读模式等。
    天长市第一小学魏加民老师首先表达了对金老师的敬意，接着分享了他们在打造书香校园过程中的一些好的做法，这些做法极大地提升了学生整体文化素养，对学生长远发展有着明显的促进作用。金盛林老师肯定了这一利用地域文化打造学习优秀传统文化品牌的做法，同时建议不同学校可以因材施教，制定长远方案，也可以根据实际情况开发校本教材。
    还有许多老师都谈了自己的想法和困惑，金盛林老师都一一回应，金老师指出：培养学生学习中华优秀传统文化的兴趣应该集学校、社会、教师三方面的力量，积极开发中华优秀传统文化的资源，要有固定的场所、时间，打造更高质量的平台来引导学生通过学习优秀传统文化来展示自身的才华，从而获得成就感，产生浓厚的兴趣。

皖江名城 璀璨文化

    安庆，古称舒州，别称宜城，滨临长江，襟带吴楚，历史悠久，是皖江文化的发源地。遇见安庆，遇见研修班，享受文化盛宴，我们受益匪浅。读万卷书，更要行万里路。如果说文化是一座城市的灵魂，那么博物馆就是一座城市最重要的文化支点。要想了解皖江这座名城的文化，得从博物馆开始……
    7月18日下午，研修班全体学员参观了安庆市博物馆。在这里我们理解了“文化宜城”安庆真正的内涵。
    进入场馆，首先映入眼帘的是正前方高高的馆壁上的古铜色的主体雕塑，古城墙、天柱山、振风塔赫然在目，甚至连那“孔雀东南飞”的意境也依稀可见，让人内心震撼不已。博物馆内设六个陈列，学员们在志愿者带领下依次参观了博物馆二楼的“安庆钱币陈列”和三楼的“安庆城市记忆”和“黄梅戏艺术陈列”。

    “安庆钱币陈列”介绍了钱币的发展史，着重陈列安庆地区铸造的钱币。安庆丰富的钱币文化就像一扇窗户让我们看到了安庆作为国家历史文化名城的地位。“安庆城市记忆”则通过复原安庆老街巷，展示古建筑、老字号、老街景等极具地域特色和老城风情的文化记忆，带给观众沉浸式的体验。一城一故事，一忆一乡愁。置身馆中那商贾云集的街市，感受那古城风貌，仿佛读懂了这座皖江名城的古韵风情。“黄梅戏艺术陈列”以美轮美奂的形式展现黄梅戏文物展品，揭示黄梅戏在安庆形成和发展的历程；展现了安庆独具特色的文化底蕴。

载歌载舞 感恩遇见

    感受到宜城深厚的历史文化底蕴，在优秀传统文化的牵引下，我们齐聚这皖江名城，菱湖之畔，聆听专家指导，深受人文学院老师们的关怀和照顾，由陌生到熟悉，共同学习交流，时间虽短却也让人深感友谊地久天长。
    7月18日下午17点20分，研修班全体学员多功能厅举行了研修班团队实践“才艺专场”表演，这是研修班班委自发组织，全体学员主动报名，利用课余排演的一次互动联欢。表演高潮迭起，精彩纷呈，最后在全体学员《歌唱祖国》的歌声中圆满结束。

朗诵  《沁园春 雪》

合唱 《歌唱祖国》

    7月19日上午8: 00-12:00，安庆范大学人文学院副教授郭青林主讲了《古代绘画与中华优秀传统文化教学》。

结束语

    “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”中华优秀传统文化源远流长、博大精深，是中华文明的智慧结晶，是中华民族的根与魂。研修班的学习正是在安庆师范大学人文学院的组织下帮我们固本、浚源。正如学员许珍老师朗诵的一样：感恩这次安庆美丽的遇见，人文学院老师们无微不至的关怀让我们内心充满了温暖；皖江名城璀璨厚重的历史让我们感受到安庆深厚的文化底蕴；亲切博学的专家们丰富多彩的讲座使我们受到了中华优秀传统文化的全方位的浸润。通过这次研修班的学习，我们一定赓续中华文脉，谱写教育新篇章！ （曹锐）