10月的金陵，虽已是深秋，却毫无寒意。我有幸和几位同仁一起前往南京，观摩“七彩语文”杯第五届全国小学语文教师素养大赛。本届大赛，选手来自全国各个省、自治区、直辖市。会场设在南京林业大学，共有16位选手展示了他们精彩的表现。我们几位观摩的老师一致认为受益匪浅，现把感受总结后与大家分享。

    朗诵结束，著名播音员佟雅坤老师作了精彩点评，使教师们知道了“作为朗读要给大家一个画面，一个情境。从感情到语气都 要有变化。”真正的朗读应是正确把握文体，进入文本情感世界，用自己的声音传达出自己的理解，用自己的声音流露出自然的节奏。佟雅坤老师的现场表演更是让所有教师享受到语言表演的魅力。

第二板块 书写展示
    粉笔字展示要求选手在三分钟内完成16个字的书写，内容现场抽定。选手们的字极具功力，美观整洁，或隽秀、或大气、或刚正的粉笔字让所有老师叹为观止。
 
第三版块 才艺表演
    才艺表演，是最具观赏性的环节。该环节的开始将赛场的气氛变得更加热烈而活跃。选手们使出百般武艺，各显神通。苍劲有力的书法，轻柔悠扬的演奏，柔美多姿的舞蹈，深情甜美的演唱……特别是15号选手刘霞辉老师的童话剧表演《鸭妈妈找蛋》给我们留下了深刻的印象。教师表演得非常有意思，鸡妈妈、鸭妈妈、鸡妹妹、狐狸、老牛的语言、神情、动作都表演得很棒，引得全场一片笑声……利用限时5分钟的表演机会，选手们向专家及同行展示了小学语文教师的才艺水平和闪亮风采。

第四版块  课堂教学
    课堂教学展示是比赛最重要的环节，当然也是占分比重最大的环节。在短短的30分钟里面，要呈现一堂完整而精彩的课真的不容易。首先，老师都是提前一天才得知教学内容，短短的时间要备好这堂课，很难；其次，我们平时的课是40分钟，展示课只有30分钟，这减少的10分钟该如何压缩？既不能蜻蜓点水一带而过，又不能过度展开，这个度该如何把握，更难；最后，学生提前5分钟才看到教材，老师连接触学生的机会都没有，不能铺垫，不能指导，怎么了解学情，如何进行预设，难上加难。但是选手的课堂教学表现得都很淡定本真：每节课都能够在课堂中留有时间书写生字，留有充分的时间指导学生朗读；课堂教学不再花哨繁复，体现了“本真课堂”的教学理念。其中第三堂课是泰州靖江的汪晓梅老师教的二年级的《大禹治水》，分数最高，也最精彩。这堂课也带给我反思： 课堂语言是否可以更活泼些？教态是否可以更具亲和力些？

第五部分 知识素养现场答题
    知识素养现场答题，分为主、客观题。该环节是整场比赛中最为关键、最为核心的一个部分，是选手的教学理念、教学方式、知识储备、现场应对等综合素养得到全面展示的一个部分。随后的主观题是进行教学案例的分析与评价，这类题出的很实际，有些题虽然贴近教师的教学工作，但难度很大。选手分析案例时既要有一定的理论水平，又要有实际教学经验，才能答得有说服力。

    两天的观摩，从所有参赛选手身上，我们深刻感受到 “差距”的含义。最后，我想说的是，感谢学校给我们几人出去学习的机会，再次希望有更实用，更适合，更及时的学习机会光临一线老师，让所有的老师都能沐浴到专家的指点，名师的风范。（观摩教师：陈美凤  李嵘兰   吴光华  张响英  王长春  执笔：陈美凤）