宣城市三小2014-2015学年度“有效学习模式” 
                         专题培训实施方案
   
    为贯彻落实《宣州区2014-2015学年中小学教师全员培训实施方案》文件精神，2014-2015学年度组织实施“有效教学模式”主题培训，为进一步加强我校教师队伍建设，全面提升教师课堂教学能力和专业发展水平，提高我校教师队伍整体素质，特制定本实施方案。
    一、指导思想
    围绕全面实施素质教育要求，聚焦“提高有效教学能力，促进学生有效学习”目标，引导全体教师重点学习教育法律法规，全面提高教师依法执教的意识与能力，参加“有效学习模式”主题培训和教育技术培训，着力提升中小学教师师德修养和有效教学能力。
    二、培训目标
    1、师德修养得到进一步提高，牢固树立职业理想，自觉践行师德规范，弘扬社会主义核心价值观。
    2、掌握相关教育法律法规，切实增强依法执教的意识与能力。
    3、了解现代教学理论，掌握教学模式、教学设计模式理论和方法，提高分析、诊断、研究和指导能力，促进教师专业发展和学生全面发展。
    4、掌握小学生学习心理和思维习惯，发展学生学习自主性和协作性，提高学科课堂教学的有效性。
    5、提高现代信息技术应用能力，促进信息技术与学科教学的深度融合，有效提升课堂教学质量。
    6、养成良好的远程学习、研讨习惯，树立网络研修与校本研修相结合的意识，切实提升解决小学学科教学中的实际问题的能力。
    三、培训时间及学时
    时间：2014年8月——2015年6月。
    学时：72学时。
    四、培训类型、形式及内容
    （一）专项培训
    根据上级培训机构分配的指标安排有关教师参加国培或省、市、区级专项培训。区级培训以集中培训为主。如：心理健康指导师培训、义务教育学校美术教师培训（兼职教师为主）、书法教师培训、骨干教师学科带头人培训、培训者与培训管理者培训等。
    参加专项培训达到72学时的人员免于参加本年度的全员培训，不足72学时的需参加校本研修。
    （二）全员培训
    形式：远程培训（或集中培训）24学时、校本研修48学时。
    内容：师德规范与法律法规，现代教学理论与学生为本，有效教学与教学模式选择，以学定教与“先学后教”模式应用，以教导学与“先教后学”模式应用，学科教学模式有效应用典型案例研修等。
    五、培训实施
    1、根据相关文件精神组织教师参加“有效学习模式”专题远程培训。
    2、校本研修形式
    （1）自主学习。教师自学培训教材，做好学习笔记。
    （2）分组学习、研讨。以教研组为单位分组学习、研讨。学习学科专业标准，学习教育教学理论，并展开讨论。
    （3）集体备课。各教研组确定主备人，对主备人的课堂教学进行观察、评价，共同研究解决教学中存在的问题，最终形成有效的教学方案。
    （4）听课评课。教师听课评课不少于20节（每学期10节）。
    （5）公开课。教师根据课程标准要求，撰写能体现个人特色的教学设计（每学期1篇），并在学科年级组内上公开课，课后进行评议、反思。
    六、组织管理
    1、为切实加强我校“有效学习模式”专题培训的组织和领导，经研究决定成立我校校本培训工作领导小组，如下：
    组长：刘正厚
    副组长：李静  潘俊强  孙慧敏
    成员：曹爱玲  金钊  郭峰  杨华训  曹锐  杨玲  王艳  高明山 朱国艳  张小群  向家保  张琴  赵代萍
    2、职责
    （1）校长是校本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇总情况，研究改进措施。
    （2）副组长是校本培训的具体负责人，负责方案的制定和修改工作，并组织和协调培训方案的落实，组织考核工作，做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次总结。
    （3）教导主任、副主任负责组织与实施与教学有关的教研科研活动，做好活动记录。 
    （4）总务主任负责后勤保障工作。
    （5）教研组长负责本组教研工作，做好相关工作记录。
    七、保障措施
    1、建立激励机制。把教师校本培训工作考评等次与教师岗位聘任、年度考核挂钩，并记入教师业务档案，并作为绩效工资发放的依据，同时对优秀教师进行奖励，成绩不合格的，当年度不能参加职称评审，年度考核不得评为优秀。
    2、校本培训领导组和业务指导组要定期召开会议，按时组织培训和指导。不定期对教师培训完成情况进行抽查，并及时反馈检查结果。
    3、加强业务指导者能力建设，提高培训者队伍的整体素质和水平。积极推荐相关人员参加上级组织的培训，抓好集体备课、上课评课、教师备课等学校常规工作，尽量做到校本培训与教师日常教学工作结合，减轻教师负担。
    4、建立校本培训档案，按时收集、整理校本培训资料，及时归档。




                                         宣城市第三小学
                                          二0一四年九月