根据《安徽省人民政府关于2020年春季学期全省学生返校安排的通告》和《安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控开学工作指南》等文件精神要求，4——6年级师生返校复学在即。由于当前新冠肺炎疫情尚未解除，情况特殊，为进一步强化学校疫情防控工作，增强学校的应急处置能力，有效保障开学后师生生命安全和身体健康，4月24日，宣城市第三小学进行了2020年春季复学疫情防控模拟演练。

一、研判复学风险，完善防控机制

为保证演练效果，我校严格按照相关文件要求，提前预警，结合学校实际科学制定“两案八制”，并对相关教职员工进行了专题培训，确保熟练掌握应急流程和科学规范处置方法。同时加大校园环境卫生整治力度，积极开展校园环境消杀，全力做好非接触性额温枪、红外线体温检测仪、应急处置防护服、医用口罩等应急防护物资储备工作。

二、紧盯关键节点，细化工作措施

演练开始前，校长刘正厚进行了动员讲话。他指出，演练就是就是实战，希望各环节人员严格按照演练方案，对标、对职、对责，通过演练发现短板弱项、查漏补缺，为安全平稳有序开学做好充分准备，坚决打赢疫情防控校园阻击战！

1、模拟场景一：

地点：学校大门

负责部门：德育处

角色：门卫、行政值班、值班教师、教师、学生（体温正常学生，发热学生）

演练内容：教师、学生进校步骤流程，及突发情况处理。

角色任务：

①门卫：做好防护，要求教职工入校扫描安康码，间隔一米距离、测温、手消毒，体温异常教师交由行政值班带至临时观察点。

②学生间隔一米距离从测温通道入校，值班教师逐一测温、手消毒，体温异常学生交由行政值班带至临时观察点；家长一律不准入校。

③行政值班：做好防护，指引学生从测温通道测温，并间隔一米；将体温异常教师或学生带至临时观察点，稍做休息再次测温，发热教师或学生需联系教师家属或班主任，通知教师家属或学生家长接走至指定医院治疗，进行核酸检测；报告疫情报告人。

2、模拟场景二：

地点：X班教室

负责部门：教导处

角色：班主任、副班主任、保健老师、学生（体温正常学生，发热学生，发热返校学生）；

演练内容：

①学生进班步骤流程，及突发情况处理；

②上课期间突发情况处理；

角色任务：班主任：学生进班流程；入班测温时和上课过程中发现体温异常学生，先引导至教室外观察再测量；发现发热学生，先打电话给卫生保健教师，由卫生保健教师送至健康观察室；未按时到校学生分为病假和事假两种情况，因病缺勤的填写晨午检表报给卫生保健教师，做好有发热、咳嗽等症状的学生的情况追踪和上报；发热返校学生要求出示医院相关证明到卫生保健教师处报备后才可回班。

3、模拟场景三：

地点：健康观察室    

负责部门：办公室

角色：发热学生、卫生保健教师、驻校疫情防控指导员、疫情报告人、学校负责人

演练内容：

①发现有新冠肺炎相关症状者：先送至健康观察室，由防控指导员用水银温度计再次测温，发热教师或学生由卫生保健教师联系其家属或学生家长接走至指定医院治疗，进行核酸检测；如有发热并与有重点地区旅居史或途经史人员、确诊病人、疑似病例、无症状感染者接触的教师或学生，防控指导员上报区疾控中心、学校负责人、疫情报告人，疫情报告人上报区教体局。密切接触者观察，全面消毒，并保持室内通风。

②出现新冠肺炎病例、疑似病例和无症状感染者：启动应急程序，协助开展疫情防控，在区卫生部门指导下消毒，必要时停课，加强宣传教育，开展心理疏导。

三、凝聚各方力量，健全保障体系

本次复学实战演练，全方位全过程对学生入校、晨午检等重点时段，学生身体不适或体温情况异常处理等场景进行模拟演练。演练流程规范，分工细致，职责落实，各环节井然有序，全面检验了学校疫情防控应急处置的作战能力和教师们的综合协调能力。演练结束后，区教体局疫情防控第六督查组组长邓祥秀对本次模拟演练进行了总结，对全体教职员工在复学准备工作中的努力表示感谢，对疫情防控工作中有待改进的地方做出了进一步的指示，她强调，各有关部门要联防联控，密切配合，形成合力，查找不足，及时整改。   

学校未雨绸缪，全力以赴抓好校园疫情防控，用心将每项工作落实落细，为安全有序推动春季复学、建立健全复学疫情防控无缝对接的快速响应机制做好了充足保障。（文/图 王梦）