2021年9月23日，为期一天的宣城市小学一年级美术学科新教材培训会举行，宣州区47名美术教师在宣州区教体局会议室分会场参加了培训。

   本次培训由浙江杭州西湖区教师进修学校美术教研员、人民教育出版社义务教育《美术》实验教材编写者、培训专家组成员应爱娜老师主讲，培训内容为人民教育出版社义务教育《美术》实验教材小学美术一年级上、下册教材教学建议、课例分析、专家答疑等形式进行。 

    “培训由浅入深，讲解透彻，新理念、新思想如一股清流，感触颇深，受益匪浅。”作为秋季新入编又教授一年级的洪林中心小学蔡庆老师 如是说，这次美术参训的经历使我受益匪浅，应老师对新教材深入浅出的讲解，让我对“美术学科应与儿童的身心发展规律相结合”这一观点有了更深刻的认识。比如新教材第一课《认识美术材料》，看似简单的一节课，实际要交给学生的东西有很多：不同工具材料的特性、所呈现出的不同效果、不同的拿笔方法等等，这些在老师看来非常基础的知识，对可能从未接触过的一年级学生来说确是非常重要的。应老师还说道：“画画是表达”，作为教师我们应该去聆听孩子们的画作，多给予肯定和鼓励，充分挖掘出学生创造的潜能，加以正确的指导，使学生热爱美术，让美术课堂成为一道美丽的风景线。 

    第四小学民生校区徐渝艳老师说：“应爱娜老师，作为教材的主编之一，她对教材的分析和讲解让人茅塞顿开”。应老师最先点出教材的首页和末页内容，接着展示教材知识点的框架结构，再一课课的分析每一个课程必须掌握的内容并点出部分容易被忽视的，可以延伸的知识点，同时也分享了部分教学案例。比如《淅沥的小雨》，应老师在课堂中看到有学生描绘下雨场景时满幅只有象征雨水的粗线条，于是让学生介绍下构想。学生说，“我画的是暴雨，很大很大的雨，什么都看不清了。”老师及时的夸奖孩子观察仔细。然后引导学生可以用线条或者图形变化表示远近、雨量等，颜色也可以根据心境和周围环境来改变，最后提示学生在描绘各种雨天场景的时候，除了雨、人、工具等，还可以有很多事物可以选取出现在画面中。学生们开始联想并实践性的创造属于自己的雨中情境。可以预想到的，来到一个全新的学习空间的一年级孩子，有老师充分给予的肯定和尊重，多维度的引导和鼓励，他的美术之路会走的比我们想象的更好更远。 
    狸桥中心小学陈莹老师写道：应老师分别对一年级全一册教材做了详细的解读，让我对此有了新的认识。不仅让我学会把握教材，深入教材，利用教材，在备课时把握教材整体的同时也要突出特色；而且让我明白在一年级的课堂教学中要有较强的趣味性，要贴近学生生活。比如在《下雨啦》这一课中，应老师更是提到了在欣赏学生作品时，要注意思想品德教育，下雨啦哥哥给弟弟撑起了雨伞等，引起学生对生活的思考。兴趣是内驱力，因此作为一名美术老师，要充分肯定学生，不断鼓励学生，多给学生感悟和展示美术作品的机会，培养孩子热爱美术的兴趣。 

    听千曲而后晓声，观千剑而后识器。每一场培训学习的背后，是宣州区全体教师对美术教育的热忱、对精益求精的追求。培训中教师们有“获”,也仍有“惑”,但它所带来的“思考”和启迪”,会一直在路上……（图/文：曹锐 审核：曹亚玲）