随着我国城市化进程的加快，留守儿童问题逐步引起社会广泛关注。由于父母不在身边，留守儿童基本上都处于托养、寄养状态。监管人一般是祖父母或其他亲属，他们一般都缺乏监管能力和有效的监管手段，导致留守儿童容易出现缺乏安全感、自卑、学习动机不足、厌学、游戏成瘾等问题。

    针对这一情况， 12月18日开始市第三小学组织留守儿童开展为期四期的团体心理辅导，旨在通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整、改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，从而促使个体良好发展。让孩子们在游戏、活动中减少压力，舒缓情绪，在学习、生活中树立自信心。帮助孩子们克服困难，培养健康积极的心理品质。（杨华训/文  王艳/图）