作品名称：快乐的校园生活　　　
创作说明：我们快乐的在校园里成长,共建美好生活。
画种：儿童画
作者：杨睿 
指导教师：曹爱民

作品点评：
　　绘画的主题在作品中起着核心和统帅的作用，它是画面的灵魂，一幅作品的优秀与不优秀，首先要看主题是否正确，是否有现实意义，是否深刻而鲜明……
　　“阳光下成长”是全国第四届中小学生艺术展演活动的主题。“阳光下成长”中的阳光给人温暖，这是最直接的表述，它可以暗喻为“爱”，那么什么是爱呢？父母的爱、朋友的爱、学校的爱、社会的爱。“阳光下成长”中的阳光也可以引申为“党”，党是阳光，我是苗，党给了阳光、给了爱，小苗在爱中成长,学生（小苗）在成长的过程充满着希望,希望的种子载满阳光，最后落实到阳光与苗的关系，升华了主题。“阳光下成长”也可理解学生以乐观积极的心态，正确运用处理成长中的各种问题。
　 “阳光下成长”的主题，在爱的阳光下成长，学生是快乐的、幸福的。学生是如何快乐的、幸福的？这就是要解决画什么的问题？这时要充分发挥学生的想象力、要尽力保持学生现有的视角与童心，学生可以从自己最熟悉的生活经历中去寻找有创作价值的情与景，如他们熟悉的校园生活、鼓号队、升旗仪式、玩各种趣味游戏、捐赠、捐款……学生寻找典型作品素材是件不容易的事，需要多方面比较、选择。当学生面临无法选择时，教师千万不要自作聪明，套用成人形式的美学观念去影响，增、删学生的素材，这也是近年来学生艺术作品出现“成人化”倾向的根源之一。教师在必要时给予建议、指导，绝不可越俎代庖，因此，学生绘画素材的选择终究还是由学生自己来画，他们有自己的独特感受，可以放手由学生自己确定。
　　因此，杨睿同学作为一名四年级学生，以他熟悉的校园生活为素材，并运用儿童画作为表现形式，实为童心意趣化心声。
（点评者：曹锐，安徽青年报教育周刊优秀通讯员、宣城市骨干教师、宣州区美术学科带头人、宣城市教育学会中小学美术教学专业委员会常务理事、宣城市乡村学校少年宫志愿服务团首批成员、宣城市美协会员、宣州区美协通讯员、市三小专职美术教师。
   2002年、2008年先后毕业于芜湖师专美术系美术教育专业，安徽师范大学美术学院美术学（美术教育）油画系，高中美术教师资格。宣州区第三、四届美术教坛新星、宣州区现代远程教育工程教学应用新星、宣州区优秀班主班、宣州区第五、六届骨干教师、宣州区教育宣传先进个人等称号。从事一线美术教学近十年，多次辅导学生获全国、省级奖，先后荣获“安徽省教师园丁奖”、“安徽省优秀指导教师一等奖”、“全国优秀指导教师二等奖”等称号。）