在校领导的带领下，我们有幸参观了连云港市和安小学。学校精致的“水”文化，细腻的管理和优质的师资队伍给了我留下深刻的印象。和安小学建校紧扣水文化教育主题，其独特之处在于将水文化融入教学内容和校园文化中，这种独特的教育理念和实践方法使得和安小学在全省乃至全国享有盛誉，取得了显著的教学成果，当然，这与他们的辛勤付出、坚持不懈、不断创新是分不开的。我们也要向他们学习，学习他们的细致、创新等，让我们的校园变得更加富有特色。

期间，我们十分荣幸与梁培斌校长进行了沟通，他指出，五育并举德育为首，德育不是空头空泛的东西，要利用文化来引领，于是确立了极具特色的“水”文化。首先，和安小学校训为润泽若水、至善致远。指出教育不要急功近利，要像水的流淌一样自然浸润学生，让教育慢慢发生，让学生自然成长；其次，其校风为从善如流；最后，教风要注重润物无声，渗透隐性课程；学风要注重水滴石穿，学习水的韧劲。作为老师，我们要学习水的包容，水的情怀，润物无声并运用到教育当中。在践行水的优秀文化、品质过程中，做到了以下几点：一是建立水文化的德育长廊，将小学阶段德育标准分解到每一个年级，将德育可视化，真正将水的优秀品质做出来，提高学生审美和鉴赏能力，在校园每一处角落感受水之源，水之德，水之润，无形中熏陶学生。水是万物之源，水是生命之源，水是文化之源。二是将水文化嵌入课堂，导教似水顺势而为，不利用教案去兑现课堂，而是做真正自然生成的课堂，教师要做好从此岸到彼岸的摆渡人，课堂是自然而然发生的，要顺着学生的思路，了解学生的知识特点、生理特点，这才是有效的课堂。为了让小学六年在学生心中留下印迹，和安小学秉持着给儿童带得走的智慧这样一个办学理念，使他们有一种能够终身受用，能够行走在未来和世界的品格和能力，并且强调培养显性和隐性智慧相结合，显性智慧具体落实在三个“一”：写得一手好字、人手一样乐器、人人一项体育技能，隐性智慧体现在培养学生思维能力等方面，要给学生带得走的思维，让学生不仅知道1+1=2，还要知道1+1为什么等于2。

总之，此次参观学习是一次难忘且难得的学习经历。对我来说是受了一次极好的教育，也是对我教育教学工作的鞭策！通过学习，我认识到，作为一名教师，树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，努力践行设计有意义的特色课堂，才能不虚此行！我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己教育教学的方式方法，力争让学生学得更好。（文/图：方舒倩     二审：杨玲    终审：杨海云）