缘起国培  八方来会

2019年10月22日，国培计划（2019）――安徽省小学培训团队研修班（省内）开班啦！来自安徽省不同地市的近四百名教育工作者因国培结缘，相会于美丽的江城芜湖。承办方将培训学员分成了四个班，我们来自宣州区的4名学员都被分编到研修三班。报到当晚，我们美丽的班主任，来自高教社的朱三梅老师，就领着全班进行了一场别开生面的破冰之旅。她先细心地将我们班学员分成了八个小组。我们宣州区的4名学员，郎溪的4名学员以及濉溪的3名学员被分到8组。初次见面，大家都显得有些拘谨。觉察到这点，班主任带大家玩了一个“跳蚤”的小游戏。瞬间欢笑声四起，陌生感也随之消散，大家渐渐热络起来。在相互认识了之后，我们一致推选来自宣城市第九小学的张一玲老师作为我们的组长。各组组长发言之后，班主任布置了此次培训的个人作业和小组作业。一切准备就绪，学习的序幕即将打开。

缘聚江城  同窗共读

     来到美丽的芜湖，下榻江边。凭窗凝望滚滚长江，一种时光飞逝的紧迫感油然而生。但奔腾不息的江水也给人以奋勇向前的勇气。接下来的五天，我们同窗共读、认真学习。这次的课程安排可谓是满满当当。七场专题讲座加两次基地研修让每个人都收获满满。

22日上午,简单的开班典礼之后，学习正式开始。来自于安徽师范大学的吴文涛副教授为我们做了首场讲座，吴教授先带领我们认清了当前的教育形势。他说如今我们的学生都是大数据时代的“原居民”，而作为教师的我们却只能算是大数据时代的“遗民”。迫切的形势要求我们必须掌握并用好对教育有益的信息技术。于是吴教授便带着我们深入分析了信息技术进入教学管理的六个问题，并针对每一个问题给出了可行的建议。随后，胡强教授和段兆兵教授分别就“教研团队的专业发展”以及“教育研究项目的组织与实施”给出了高层次的理论指导。吴福雷教授和李宜江教授教会我们“如何用好教研催生好老师”“如何践行讲话精神，做四有好老师”。承办方还请来了芜湖市延安小学的刁玉梅校长。刁校长结合她们学校的成功经验，教授大家如何搭建学科带头人支持下的青年教师培训体系。最后，更有吴文奎教授带领大家一起问路基础教育课程改革。每一场讲座都是对我们思想的一次风暴式的洗礼。我们不断汲取新的知识，不断更新我们的认识和想法。

如果说讲座是理论的引导，那么基地研修则是实践的示范。24日，我们参观了芜湖市绿影小学（华强校区）和北塘小学。期间共听了3节展示课和4场交流讲座。两所学校风格迥异但都各具特色。尤其是对北塘小学的参观给我留下了深刻的印象。一走进北塘小学的大门，他们学校的办公室主任热情地接待了我们。在她的带领下，我们先参观了整个校园。小小的科技探究室俨然是一个仿真的浓缩的动物园。深邃的科技长廊和丰富的艺术长廊为学生铺设了一条条通往未来的道路。无论是校园硬件设施建设还是校园文化建设，都让大家赞叹不已！然而，让我最惊叹的则是学校精心安排的三场交流讲座。数学骨干老师陈安娜结合自己的参赛实际与大家探讨如何在课例研讨中构建学习共同体；数学教研组长赵丽娟就她们组的教研实践与大家分享如何在悦读中构建学习共同体；教导主任胡青跟大家分享了她们学校如何在校本研修中构建教师专业发展的学习共同体。三场讲座看似彼此独立，却又连成一体。从“点”到“线”再到“面”，多角度、分层次、全方位的展示背后，我们看到的是一个学校完善的教研共同体。我们听到了一个教研团队坚实有力的步伐声。该校在实践中总结出的教本教研“三（三个教研组）、二（两次会议）、一（一个主题、一套制度、一种情感）”模式，为我们构建校本教研共同体提供了一个完美的范本。相信每一位参观者都会觉得不虚此行。

缘续未来   携手追梦

     短暂的学习让我们在思想和情感上获得了双丰收。几天里，我们结下了深厚的师生情、同窗谊。回顾这几天的学习：每天课前我们齐诵经典，品味传统文化精髓；课堂上我们热情互动，深入思考老师提出的每一个问题。课后我们团结协作，尽善尽美地完成研修作业；学习之余，我们还结伴穿行在江城的大街小巷，品尝江城的美食，领略江城的美景。这样的学习真的让人沉醉！今天，一群热爱教育的工作者们因国培结缘。短暂的相聚后我们即将分别。或许明天我们又将在某个地方不期而遇。因为教育是我们共同的梦想，我们都是努力奔跑在同一条道路上的追梦人。（文/图 何莹莹）