曹爱民，男，宣城市第三小学教师，本科学历，小学高级教师，曾获“第三届宣州区骨干教师”、“师德先进个人”称号。“让每一位学生在课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是他的自律信条。

    从事教育教学工作二十余年，曹爱民老师始终勤勤恳恳、兢兢业业、从不迟到早退。他虚心好学，积极进取，不错过任何一个可以提升业务素质的机会。面对自己的这份职业，他一直有着一份清醒的认识，既没有享受“太阳底下最光辉的事业”那份虚荣，也没有面对低薪生活的那份失落，只是警醒自己，做好自己的本职工作，守好一个人民教师的本分。曹老师明白，如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是没法完成教书育人这一使命的。于是在教学工作中，他把练师当作不断提高师德修养的一个目标去追求。教学上不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。每天上班，曹老师都要背着他的宝贝——笔记本电脑，因为他已养成了上网查找资料的习惯。他山之石，可以攻玉，充足的养分，使曹老师的课堂越来越生动，他也因此享受到教书的乐趣。曹老师还很注重培优扶差的工作，对于学困生，他总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心，激发他们学习的兴趣。他重视抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组长，带领小组成员一起进步。

    担任班主任多年，曹老师把“育人”作为教育的终极目标。十年树木，百年树人，教育最需要耐心和方法。他非常重视学生的思想教育工作，通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱学习等的思想教育。通过在思想上关心学生，感情上亲近学生，生活上关怀学生，融洽师生关系，激发学生的学习积极性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，通过激励手段帮助学生树立主人翁意识，积极参与班级管理，灌输“我为人人，人人为我”的服务意识，增强相互之间的交流。曹老师班上，有这样一些“特殊儿童”，他们的父母或者离异，或者外出打工，亲情的缺失使他们尚未形成的人生观、价值观发生了偏差。为此，曹老师给学生分组，利用QQ微信等形式，让学生和家长联系，进行交流，汇报自己在校的情况。他心中始终记着这样一句话：做学生生活中的家长，错误中的大夫，交往中的挚友。几年中，曹老师的班级在各项评比中成绩优秀，还被评为“文明示范班级”。在班级活动开展方面，曹老师也有他的一套方法和经验。经常开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。他每学期都要组织学生开展几次大型的综合实践活动，带领学生融入社会，走向大自然。他因此能深入到学生的精神世界，感受学生的喜怒哀乐。多年的坚持，默默地守望，不为别的，只为和小树同沐浴、共成长。

    一份责任，一份担当，社会需要教师倾情的付出和不懈的坚持。曹老师不在乎别人的眼光，用爱心坚守着自己的信念，终于赢得了同事的好评，推选他担任工会副主席。工作中，他牢固树立两种意识，努力做好各位同事的助手， “上情下达”“下情上晓”，起到了桥梁沟通作用。集体的力量是无穷的！与同事相处，他总是急他人所急，为他人着想，隐藏小我，心系大家，这样大家相处更融洽，每天他都抱着高高兴兴上班，快快乐乐回家的心态，让办公室充满笑意。这种情绪感染了身边的老师，似一缕阳光洒向校园，能为社会传播正能量，曹老师深感欣慰。做一个有魅力的人，用自己的言行诠释“太阳底下最光辉的事业”，这正是曹爱民老师最大的追求。（文/李静 曹锐 图/曹锐）