李静，女，宣城市第三小学副校长。1985年从教，1995年调入宣城市第三小学。工作多年，从一名普通的教师到教研组长、教导副主任、教导主任、副校长，一路走来，无论处在何种岗位，都能踏踏实实、兢兢业业地完成本职工作，并团结广大教师共谋发展，为小学教育尽己所能。 

    德高为师，身正为范。作为一名教师和管理干部，她首先从思想上、业务上严格要求自己。关心国家时事，经常浏览各类报刊，不断提高政治理论素养，增强明辨是非的能力。认真落实各项教育方针、政策，用理论指导实践，努力提高工作水平。利用业余时间，学习先进的教育理念，吸收科学的管理经验。关注教育形势的发展，及时把握课程改革的脉膊，勇于开拓，积极进取。

    教育工作需要奉献。她爱岗敬业，相信教育的力量，把学校工作置于个人生活首位，除合理地安排好工作日期间的业务，还经常利用休息时间处理其它琐碎的事务。教育教学管理是一项细致而经常性的工作，学校摊子大、人员多、课程分配杂，为规范教学秩序，她在南北两校之间奔波，毫无怨言。

    在日常教育教学管理中，讲究方法，以备课、作业为抓手，完善课前准备、课中教学、作业与辅导三环节的落实与改进，坚持期初、期中、期末三次教学大检查，督促、改正教学不规范行为，树立学校良好的教学形象。在组织实施校本培训工作时，根据学校实际制定培训方案，突出重点，注重实效，把教师的学习与成长融于日常教学工作中。除组织教师参加各类培训外，要求教师立足课堂，每学期上公开课，教师间听课、评课，互相切磋，共同提高。几年来顺利完成了各项专题培训任务。
 
    教育园地百花争艳。她热爱教学，乐享其间的每一缕阳光、每一丝春风。作为宣城市首届青年骨干教师，她把多年积累的经验与同行分享，甘做绿叶。在平时的工作中，她走近教师，了解教师的思想动态，重大活动能及时征求有关同志的意见，听取合理化的建议，使各项工作开展得更有条理、落实得更加到位。加强教研组建设，实行校长室联系教导处，教导处联系教研组的三级管理体制，使教研信息上下畅通、教研活动分级落实。积极开展学科教研活动，促学科教学发展，要求各门学科都应和现代化教学结合起来，利用多媒体教学手段丰富课堂教学内容，优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。重视青年教师的培养，鼓励年轻教师参加各项教学竞赛及活动，深入课堂听课指导，在锻炼中求进步。不少教师就这样一步步成长起来：他们外出学习，开阔视野，总结反省；送教下乡，异地实践，积累经验；参加教学比赛，探究方法，追求创新。成绩令人欣喜，几年来，学校教师参加各类教学比赛，有获全国一等奖的，有获省级二等奖的，有获市级一等奖、二等奖的，更有获区级不同奖项的，学校教研氛围日益浓厚，教学面貌日新月异。为了引领年轻教师迅速成长，她带领团队从事课题研究工作，选题切合教学实际，务求实用。工作中，大家边学边做，及时总结，善始善终，语文市级立项课题《如何引导小学生从实际生活中寻找写作素材》顺利结题，英语市级立项课题《小学英语单词教学方法探究》也已进行到后期， 目前又申请了一项“班班通”研究课题。2012年，她被评为宣城市首届优秀教科研校长。

    菁菁校园生机盎然。她爱校园，爱孩子们灿烂的笑脸。为使孩子们快乐学习、健康生活，打造学校素质教育特色，每学期都要组织学生开展活动，如写字比赛、英语活动竞赛、黑板报评比、书画比赛、经典诵读比赛、作文竞赛、低年级口算心算比赛等，组织学生参加运动会和体育竞赛。2011年，学校荣获安徽省小学书画比赛“优秀组织奖”，每年的区、市两级运动会，都能取得良好的成绩。
 
    教育是风，成果如花。在三小这片教育园地，她愿做春泥，只为花开芳芳。（曹锐）